学习生活网
  现在位置:学习生活网 →  交流研讨  → 学习交流 → 学习探讨 → 指导学生写分析性读书笔记
 精言妙语: 【成语】不适时宜【拼音】bùshìshíyí【释义】 适:适应;时宜:当时的需要。不符合时势和趋势 【出处】 毛泽东《中国革命战争的战略问题》第九节:“‘拚消... 更多成语->
     版主: xiny  [精华]  [事件]  [管理]
本主题回复0贴,分页: [1]
 主题:指导学生写分析性读书笔记
向版主报告本内容   显示适合打印的页面   将本页推荐给我的好友   将本页加入收藏夹   刷新本页  
zm15106716615男士,离线了
  
  等级:注册用户 少尉
  发言:49
  积分:503
  学币:1
查看 zm15106716615 的详细信息 将 zm15106716615 加为我的好友 给 zm15106716615 发短信 给 zm15106716615 发邮件 zm15106716615 的QQ是:0 编辑这个内容 引用并回复这个贴子 回复这个内容 1
 指导学生写分析性读书笔记
我的作文教学及研究故事系列之二十六指导学生写分析性读书笔记从自身的经历和学生的实践来看,提高学生的语言表达能力的重要因素还是要靠多读。但是,当时,我发现,学生读课外书,多数是注重了情节的变化,即使记笔记,也多是“摘录一些词语”,而且,记下以后,自己也基本上不能用。


   为了是读书能够对学生的作文发挥更大的作用,五年级的时候我开始教学生如何记笔记。


   第一步,是结合课本学习进行的。学完课文以后,我和学生一起对课文进行总结:这篇文章写了什么内容?哪些词句用的比较好?让学生把好的词、句、段找出来,让他们分析:这些词句段分别写的是什么事物?写除了事物的什么特点?表达了什么样的感情?好在哪里?


   集中分析讨论过后,我让学生记下来。


   然后,我刻印与课文内容差不多的文章,提供给学生,让学生仿照学习课文作笔记的样子,记下写了什么内容,哪些词句段落比较好,抄录下来。抄录的同时,加上自己的分析——好在哪里,为什么好?经过几次这样的训练之后,学生终于能够写的像一点模样了。在自己的课外阅读中,能够写“分析行读书笔记”了。 
 
本主题回复0贴,分页: [1]
 → 快速回复:指导学生写分析性读书笔记
  您是否还没有 注册 或还没有 登陆 本站?!注册登陆后方可发布信息或回复信息。
上一主题:考研倒计时该准备什么      下一主题:湖北高等数学考前如何复习
关于本站   网站地图   站内短信   友情链接   联系我们   免责声明   发布信息   举报报错   管理登陆   返回首页   返回顶部
版权所有:学习生活网  http://www.lnzhx.com/ 未经授权不得复制
Copyright © 2007-2020 lnzhx.com. All Rights Reserved  鲁ICP备07010546号